Conseils d'enseignement de la méthode Suzuki
Conseils d'enseignement de la méthode Suzuki
Quand j'étais enfant, les voitures n'avaient pas de ceintures de sécurité et les cyclistes ne portaient pas de casque. Aujourd'hui, bien sûr, ce sont des objets courants, mais il a fallu beaucoup de temps pour que les gens changent, et c'est principalement grâce aux parents et à leurs jeunes enfants que le changement s'est produit.
C'est la même histoire avec le celloGard. Il s'agit d'un support de sécurité qui peut vous épargner bien des soucis, du temps et de l'argent en prévenant les accidents. Il est très efficace, peu coûteux et facile à utiliser. Mais les violoncellistes expérimentés ne le connaissent pas et ont tendance à l'ignorer (à moins qu'ils n'aient personnellement vécu un grave accident). Ils n'en ont jamais vu auparavant, ne savent pas ce que c'est ni comment cela fonctionne, et ne pensent pas en avoir besoin après des années de jeu. (Faux).
Ce sont les parents et les enfants qui débutent avec le violoncelle qui comprennent facilement le celloGard. Chaque fois que je commence avec un nouvel élève, je lui apprends à utiliser le celloGard ainsi que toutes les bases : utiliser les tendeurs fins, étendre la cheville d'extrémité, serrer l'archet, mettre de la colophane, etc.

Apprendre à poser le violoncelle sur le côté, sur le sol, dans un celloGard fait toujours partie de la première leçon. Les enfants et les parents le comprennent tout de suite. C'est comme attacher le siège de la voiture ou mettre un casque de vélo. C'est juste une autre procédure de sécurité de bon sens qu'ils apprennent en grandissant. (Comme, « Ne traversez pas la rue lorsque le feu est rouge ! »)

Voici mon dialogue d’enseignement typique :

« Si vous faites une pause pendant que vous jouez, posez le violoncelle sur le côté dans le celloGard. Ne le posez pas sur le sol sur le dos. Ne l'appuyez pas contre la chaise. Si vous avez fini de jouer pour la journée, mettez l'étui et posez le violoncelle sur le côté dans le celloGard. Ne le mettez pas dans un coin. Nous avons des tremblements de terre. (En Californie). Ou si ce n'est pas un tremblement de terre, alors Rover le chien ou le petit frère curieux trouvera toujours un moyen de le renverser !

À la fin de sa première leçon, peut-être que cette élève de 5 ans ne sait toujours pas jouerRamer légèrement, mais elle a déjà appris quelque chose de simple et d'important sur l'entretien et la sécurité du violoncelle. Et elle est fière et heureuse de montrer à ses parents la BONNE façon de prendre soin de son nouveau violoncelle !

Manches colorées

En tant qu'enseignante ayant de nombreuses années d'expérience, je sais que les élèves aiment la structure et les récompenses au fur et à mesure de leurs progrès. Les pochettes colorées offrent un système naturel pour cela.

Lorsqu'un élève maîtrise une leçon ou une compétence importante, je le récompense avec un nouvel ensemble de pochettes colorées à mettre sur son celloGard.

Je laisse mes élèves choisir les couleurs qu'ils veulent ensuite, jusqu'à ce qu'ils aient finalement récupéré l'ensemble complet. Mais certains professeurs préfèrent utiliser un système similaire à celui utilisé avec les ceintures de karaté colorées, où chaque couleur indique le niveau de réussite de l'élève.

Pour les enseignants et les étudiants qui aiment utiliser les livres d’enseignement populaires de la méthode Suzuki, je suggère le système de classement suivant.

Niveau débutant Niveau intermédiaire Niveau avancé

Livre 1 Gris Livre 4 Jaune Livre 7 Rouge foncé
Livre 2 Blanc Livre 5 Rouge Livre 8 Violet
Livre 3 Bleu clair Livre 6 Bleu Livres 9-10 Noir

Les manches sont faciles à enfiler et à retirer, et les élèves adorent jouer avec les différentes couleurs. Alors, faites-les participer au plaisir.

celloGard pliable

Au fur et à mesure que les élèves grandissent et commencent à participer à l'orchestre de l'école ou à celui des jeunes, ils doivent voyager davantage. C'est à ce moment-là qu'il est judicieux pour eux d'acheter un celloGard pliable. Le celloGard Modèle Un a une place permanente sur le sol à la maison, et le Pliable est rangé dans l'étui du violoncelle ou dans le sac à musique – de sorte qu'il soit toujours prêt à l'emploi et qu'il ne soit pas oublié ou laissé derrière.

Les deux modèles partagent le même jeu de manchons interchangeables. Ils sont tous deux faciles à utiliser et fonctionnent exactement de la même manière. Et les deux modèles répondent à un besoin pratique.

Il est similaire aux pupitres à musique. Il existe des pupitres portables et non portables. Chaque type a ses avantages et ses inconvénients. Je possède et utilise les deux types : un grand pupitre stable pour mon home-studio et un petit pupitre portable à emporter aux répétitions ou aux représentations.

Les celloGards fonctionnent de manière similaire. Le modèle One est destiné à la maison, le modèle pliable est destiné aux voyages. Tout violoncelliste soucieux de sa sécurité devrait en posséder un de chaque. C'est tout à fait logique, n'est-ce pas ?

J'espère que mes expériences d'enseignement vous donneront une idée de la manière dont vous pouvez vous aussi développer votre pratique pédagogique avec les produits celloGard. Les ceintures de sécurité et les casques de vélo ne sont pas apparus tout seuls. Il a fallu beaucoup de bons enseignements et de coaching tout au long du chemin.

Soyez prudent, pas désolé !


Bob Ng
Violoncelliste,
Berkeley, Californie

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